Политехнизм есть принцип организации образования, призванного воспитывать всесторонне развитых членов общества, т.е. образования, в корне подрывающего присущее капитализму калечащее человека и его психику разделение труда. Главный недостаток всех существовавших в прошлые века и существующих ныне систем образования заключается в отрыве теории от практики, в отрыве обучающихся от производства. Существующая ныне школа готовит, с одной стороны, тех, кто вольется в ряды рабочих, а с другой — тех, кто будет рабочими управлять или подсчитывать произведенный ими продукт. Другими словами, из современной школы выходит либо рабочий вол, либо понукающий вола овод. Деятельность третьей категории выпускников в большинстве случаев сводится к тому, чтобы так или иначе украшать цветами цепи наемного рабства. Такой в сущности была система образования и в СССР. В 30-х годах посвятившая политехническому образованию огромное множество своих работ Крупская в ряде статей и писем сетовала, что даже те слабые ростки политехнизма, которые явились в результате Великого Октября, стали в СССР сворачиваться. А без всеобщего политехнического образования социализм невозможен.